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Enregistrement W3089621766 · doi:10.3390/ijerph17197205

What Is Rural Adversity, How Does It Affect Wellbeing and What Are the Implications for Action?

2020· article· en· W3089621766 sur OpenAlexaff
Joanne Lawrence-Bourne, Hazel Dalton, David Perkins, Jane Farmer, Georgina Luscombe, Nelly D. Oelke, Nasser Bagheri

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Environmental Research and Public Health · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueClimate Change and Health Impacts
Établissements canadiensUniversity of British Columbia, Okanagan CampusUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMental healthPsychological interventionAffect (linguistics)PsychologyCLARITYVulnerability (computing)Global mental healthRural areaMedicinePsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

A growing body of literature recognises the profound impact of adversity on mental health outcomes for people living in rural and remote areas. With the cumulative effects of persistent drought, record-breaking bushfires, limited access to quality health services, the COVID-19 pandemic and ongoing economic and social challenges, there is much to understand about the impact of adversity on mental health and wellbeing in rural populations. In this conceptual paper, we aim to review and adapt our existing understanding of rural adversity. We undertook a wide-ranging review of the literature, sought insights from multiple disciplines and critically developed our findings with an expert disciplinary group from across Australia. We propose that rural adversity be understood using a rural ecosystem lens to develop greater clarity around the dimensions and experiences of adversity, and to help identify the opportunities for interventions. We put forward a dynamic conceptual model of the impact of rural adversity on mental health and wellbeing, and close with a discussion of the implications for policy and practice. Whilst this paper has been written from an Australian perspective, it has implications for rural communities internationally.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,634
Score d'incertitude au seuil0,801

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,003
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,179
Tête enseignante GPT0,432
Écart entre enseignants0,253 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations50
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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