Development and Testing of Compatible Diagnosis Code Lists for the Functional Comorbidity Index: International Classification of Diseases, Ninth Revision, Clinical Modification and International Classification of Diseases, 10th Revision, Clinical Modification
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: The Functional Comorbidity Index (FCI) was developed for community-based adult populations, with function as the outcome. The original FCI was a survey tool, but several International Classification of Diseases (ICD) code lists-for calculating the FCI using administrative data-have been published. However, compatible International Classification of Diseases, Ninth Revision, Clinical Modification (ICD-9-CM) and ICD-10-CM versions have not been available. OBJECTIVE: We developed ICD-9-CM and ICD-10-CM diagnosis code lists to optimize FCI concordance across ICD lexicons. RESEARCH DESIGN: We assessed concordance and frequency distributions across ICD lexicons for the FCI and individual comorbidities. We used length of stay and discharge disposition to assess continuity of FCI criterion validity across lexicons. SUBJECTS: State Inpatient Databases from Arizona, Colorado, Michigan, New Jersey, New York, Utah, and Washington State (calendar year 2015) were obtained from the Healthcare Cost and Utilization Project. State Inpatient Databases contained ICD-9-CM diagnoses for the first 3 calendar quarters of 2015 and ICD-10-CM diagnoses for the fourth quarter of 2015. Inpatients under 18 years old were excluded. MEASURES: Length of stay and discharge disposition outcomes were assessed in separate regression models. Covariates included age, sex, state, ICD lexicon, and FCI/lexicon interaction. RESULTS: The FCI demonstrated stability across lexicons, despite small discrepancies in prevalence for individual comorbidities. Under ICD-9-CM, each additional comorbidity was associated with an 8.9% increase in mean length of stay and an 18.5% decrease in the odds of a routine discharge, compared with an 8.4% increase and 17.4% decrease, respectively, under ICD-10-CM. CONCLUSION: This study provides compatible ICD-9-CM and ICD-10-CM diagnosis code lists for the FCI.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».