MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W3090148375 · doi:10.1080/19390211.2020.1826618

Dietary Supplementation Practices among Varsity Athletes at a Canadian University

2020· article· en· W3090148375 sur OpenAlexaffabout
Karol-Ann Roy, Dalia El Khoury, John J. M. Dwyer, Margo Mountjoy

Notice bibliographique

RevueJournal of Dietary Supplements · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueMuscle metabolism and nutrition
Établissements canadiensUniversity of Guelph
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAthletesMicronutrientMedicineGerontologyPhysical therapyHealth professionalsPsychologyFamily medicineHealth carePolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Given the risks of inadvertent doping associated with dietary supplement (DS) use, it is critical to explore the extent of dependence of varsity athletes on DS to improve performance and support recovery. The purpose of this study was to gain insight into dietary supplementation practices among varsity athletes in a university setting in Ontario, Canada. METHODS: An online DS use questionnaire was completed by 302 varsity athletes (30.5% male, 69.5% female; 20.5 ± 1.8-year old) who were competing in intermittent, power and endurance-based sports at the University of Guelph. The data from supplement users were analyzed using a Chi-square analysis to investigate type of DS consumption, frequency of use and reasons for use. RESULTS: Overall, 58.3% of athletes reported having used at least one type of DS in the past six months. Gender and age had significant associations with prevalence of DS use, with male athletes and athletes over 20-year old being more likely to be DS users. The most frequently reported reasons for consuming DS were to maintain good health, increase energy, promote recovery, correct or prevent micronutrient deficiencies and supply convenient forms of energy and/or macronutrients. Although, most athletes were using reliable sources of information, health care professionals, 58.6% still mentioned wanting to become more knowledgeable about DS. CONCLUSIONS: Findings from this study may guide the development of educational materials needed to address knowledge gaps on DS among varsity athletes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,351
Score d'incertitude au seuil0,995

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,028
Tête enseignante GPT0,256
Écart entre enseignants0,228 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations13
Publié2020
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueJournal of Dietary SupplementsMême sujetMuscle metabolism and nutritionTravaux en français237 207