Utilization of Self-Diagnosis Health Chatbots in Real-World Settings: Case Study
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Artificial intelligence (AI)-driven chatbots are increasingly being used in health care, but most chatbots are designed for a specific population and evaluated in controlled settings. There is little research documenting how health consumers (eg, patients and caregivers) use chatbots for self-diagnosis purposes in real-world scenarios. OBJECTIVE: The aim of this research was to understand how health chatbots are used in a real-world context, what issues and barriers exist in their usage, and how the user experience of this novel technology can be improved. METHODS: We employed a data-driven approach to analyze the system log of a widely deployed self-diagnosis chatbot in China. Our data set consisted of 47,684 consultation sessions initiated by 16,519 users over 6 months. The log data included a variety of information, including users' nonidentifiable demographic information, consultation details, diagnostic reports, and user feedback. We conducted both statistical analysis and content analysis on this heterogeneous data set. RESULTS: The chatbot users spanned all age groups, including middle-aged and older adults. Users consulted the chatbot on a wide range of medical conditions, including those that often entail considerable privacy and social stigma issues. Furthermore, we distilled 2 prominent issues in the use of the chatbot: (1) a considerable number of users dropped out in the middle of their consultation sessions, and (2) some users pretended to have health concerns and used the chatbot for nontherapeutic purposes. Finally, we identified a set of user concerns regarding the use of the chatbot, including insufficient actionable information and perceived inaccurate diagnostic suggestions. CONCLUSIONS: Although health chatbots are considered to be convenient tools for enhancing patient-centered care, there are issues and barriers impeding the optimal use of this novel technology. Designers and developers should employ user-centered approaches to address the issues and user concerns to achieve the best uptake and utilization. We conclude the paper by discussing several design implications, including making the chatbots more informative, easy-to-use, and trustworthy, as well as improving the onboarding experience to enhance user engagement.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,009 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle