Sustainability Innovation: Drivers, Capabilities, Strategies, and Performance
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Though concern for environmental issues dates back to the 1960s, research and practice in the field of sustainability innovation gained significant attention from academia, practitioners, and NGOs in the early 1990s, and has evolved rapidly to become mainstream. Organizations are changing their business practices so as to become more sustainable, in response to pressure from internal and external stakeholders. Sustainability innovation broadly relates to the creation of products, processes, technologies, capabilities, or even whole business models that require fewer resources to produce and consume, and also support the environment and communities, while simultaneously providing value to consumers and being financially rewarding for businesses. Sustainability innovation is a way of thinking about how to sustain a firm’s growth while sustainably managing depleting natural resources like raw materials, water, and energy, as well as preventing pollution and unethical business practices wherever the firm operates. Sustainability innovation represents a very diverse and dynamic area of scholarship contributing to a wide range of disciplines, including but not limited to general management, strategy, marketing, supply chain and operations management, accounting, and financial disciplines. As addressing sustainability is a complex undertaking, sustainability innovation strategies can be varied in nature and scope depending upon the firm’s capabilities. They may range from incremental green product introductions to radical innovations leading to changes in the way business is conducted while balancing all three pillars of sustainability—economic, environmental, and social outcomes. Sustainability innovation strategies often require deep structural transformations in organizations, supply chains, industry networks, and communities. Such transformations can be hard to implement and are sometimes resisted by those affected. Importantly, as sustainability concerns continue to increase globally, innovation provides a significant approach to managing the human, social, and economic dimensions of this profound society-wide transformation. Therefore, a thorough assessment of the current state of thinking in sustainability innovation research is a necessary starting point from which to improve society’s ability to achieve triple bottom line for current and future generations.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,005 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».