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Enregistrement W3091810018 · doi:10.1097/mop.0000000000000956

Can we prevent allergic disease? Understanding the links between the early life microbiome and allergic diseases of childhood

2020· review· en· W3091810018 sur OpenAlexafffund
Charisse Petersen, Stuart E. Turvey

Notice bibliographique

RevueCurrent Opinion in Pediatrics · 2020
Typereview
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueGut microbiota and health
Établissements canadiensBC Children's HospitalUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésMicrobiomeImmune systemExpansiveDiseaseImmunologyDysbiosisWindow of opportunityMedicineBiologyBioinformaticsComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE OF REVIEW: The microbiome and immune system are intrinsically linked, and during infancy these crucial biological systems undergo a concurrent and expansive maturation process. As these maturation processes progress, some children develop a sequence of IgE-mediated immune disorders termed the 'Allergic March', and unfortunately the prevalence of these lifelong and burdensome allergic conditions has increased over the past half century. Our current treatment strategies are unable to prevent or cure components of the Allergic March. However, recent discoveries have enhanced our mechanistic understanding of early-life microbiota-immune interactions with exciting implications for preventing these allergic disorders. RECENT FINDINGS: The current review will detail recent literature regarding perinatal factors (e.g. birth mode, antibiotic exposure, breastmilk seeding of the microbiota, built environment) that shape the infant gut microbiota composition. Furthermore, we will discuss new findings that have highlighted immune cells which are particularly sensitive to microbial influences in utero and during the early-life window of development. SUMMARY: As our understanding of the dynamic relationship between the developing infant microbiota and immune system grows, a priority toward preserving critical early-life interactions may provide life-long protection to these diseases in the future.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,896
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,068
Tête enseignante GPT0,335
Écart entre enseignants0,268 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations13
Publié2020
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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