MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W3092374676 · doi:10.1002/jcop.22455

Indigenous and non‐Indigenous parents separated from their children and experiencing homelessness and mental illness in Canada

2020· article· en· W3092374676 sur OpenAlex
Rachel Caplan, Geoffrey Nelson, Jino Distasio, Corinne Isaak, Betty Edel, Myra Piat, Eric Macnaughton, Maritt Kirst, Michelle Patterson, Tim Aubry, Susan Mulligan, Paula Goering

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueJournal of Community Psychology · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHomelessness and Social Issues
Établissements canadiensCentre for Addiction and Mental HealthSimon Fraser UniversityUniversity of TorontoUniversity of WinnipegMcGill UniversityDouglas Mental Health University InstituteUniversity of OttawaWilfrid Laurier University
Organismes subventionnairesHealth Canada
Mots-clésIndigenousHistorical traumaThematic analysisMental illnessMental healthNarrativeRacismPsychologyIdentity (music)Intervention (counseling)DisconnectionGender studiesQualitative researchDevelopmental psychologySociologyPsychiatryPsychotherapistPolitical scienceAnthropology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The purpose of this study is to examine the parent-child experiences of Indigenous and non-Indigenous mothers and fathers experiencing homelessness, mental illness, and separation from their children. A qualitative thematic analysis of baseline and 18-month follow-up narrative interviews was used to compare 12 mothers (n = 8 Indigenous and n = 4 nonindigenous) with 24 fathers (n = 13 Indigenous and n = 11 non-Indigenous). First, it was found that children are more central in the lives of mothers than fathers. Second, Indigenous parents' narratives were characterized by interpersonal and systemic violence, racism and trauma, and cultural disconnection, but also more cultural healing resources. Third, an intersectional analysis showed that children were peripheral in the lives of non-Indigenous fathers, and most central to the identities of Indigenous mothers. Gender identity, Indigenous, and intersectional theories are used to interpret the findings. Implications for future theory, research, and culturally relevant intervention are discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,162
Score d'incertitude au seuil0,722

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,041
Tête enseignante GPT0,377
Écart entre enseignants0,337 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle