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Enregistrement W3092376445 · doi:10.1093/eurpub/ckaa165.909

Perceived outcomes and SWOT analysis of a virtual community of practice in Burkina Faso

2020· article· en· W3092376445 sur OpenAlexaffabout
J Lapierre, G Goyer-Pétrin, Léonel Philibert, Sophie Dupéré, Laurence Guillaumie, Marie‐Christine Ouellet, Fernand Bationo, Césaire T. Ouédraogo, S Rouamba

Notice bibliographique

RevueEuropean Journal of Public Health · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueInterprofessional Education and Collaboration
Établissements canadiensUniversité Laval
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGeneral partnershipMedical educationSWOT analysisLiteracyPublic relationsFocus groupHealth literacyNursingHealth careKnowledge managementPolitical sciencePsychologySociologyMedicineBusinessPedagogyComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Background In Burkina Faso, maternity is a risk. Global Affairs Canada funded the initiative PASME-2 with World University Service of Canada, Laval University and Farm Radio International to improve maternal outcomes. A preventative program was co-developed in phases. Phase 3 received funding from Social Sciences and Humanities Research Council in partnership with the Centre for International Cooperation in Health and Development (CCISD) and TIESS, a liaison and transfer expert in Québec, to support local teams towards sustainable practice changes. This research aimed at documenting the partnership experience, digital literacy, perceived direct and indirect outcomes. Methods A participative co-design approach, allowed the engagement of several stakeholders in the process. Two active phases where 16 health professionals engaged actively in the VCoP, according to the final agreed-upon Constitutional Chart, are presented. The phases pilot-tested two different technology tools. Results 16 interviews post-phase 1 and 16 interviews post-phase 2 were conducted. Implementation issues as perceived by users are discussed and include: feasibility, challenges, needs, animation, relevance to care, communication and sharing, use and perspectives. Perceived outcomes focus on professional preventative practice changes, skills, family outcomes, challenges to practice integration, knowledge and practice exchanges. Conclusions The phases of experimentation demonstrate that strategies can be put in place to counter the digital literacy challenges and to engage users in new ways of communicating, sharing on the platform about health practices and taking valuable time to do it. Overcoming technology constraints is essential especially in lower resource settings. The most practical life experiences and cases lead to more engagement and innovations. Support from management and upper directorate is significant. Key messages Partnership from several stakeholders is key to implementing a VCoP. Experimenting and sharing solutions is influenced by the capacitating environment that the VCoP can provide with recognition from administration and as a professional development activity.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,008
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,017
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,013
Score d'incertitude au seuil0,044

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0080,017
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0030,002
Études des sciences et des technologies0,0040,002
Communication savante0,0030,001
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0010,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,121
Tête enseignante GPT0,468
Écart entre enseignants0,347 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2020
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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