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Enregistrement W3092385634 · doi:10.1080/02701367.2020.1822984

Acute Effects of Exercise on Risk-Taking: Different Responses in Males and Females

2020· article· en· W3092385634 sur OpenAlexaff
Cynthia J. Thomson, Michael Gaetz, Michael Rastad

Notice bibliographique

RevueResearch Quarterly for Exercise and Sport · 2020
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueBehavioral Health and Interventions
Établissements canadiensUniversity of the Fraser Valley
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineCrossover studyPsychologyPhysical therapyRandomized controlled trialPhysiologyInternal medicinePlacebo

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In recent years there has been great interest in the effects of exercise on cognition, but few have investigated whether physical activity influences risk-taking. Purpose: To investigate the effects of acute moderate to vigorous exercise on risky decision-making. Methods: Healthy (free of psychological or neurological conditions), recreationally active males and females (n = 20, 50% females, mean age = 22.4 years, sd = 2.48) performed either a 30-min bout of cycling at 50% to 60% of their maximal power output or watched a neutral film over the course of two laboratory visits (repeated measures, randomized crossover design). Following the interventions, participants completed computerized behavioral tasks: the Balloon-Analogue Risk Task (BART), the Risky Gains Task, and the STOP-IT task and provided saliva samples (pre and post) to measure changes in cortisol. Results: There was a significant interaction between sex and condition (p = .01, ηp2 = .3) for one of the risk-taking outcomes of the BART (number of explosions). Females exploded fewer balloons post-exercise. Performance on the other tasks did not change significantly between conditions (all p > .05). Cortisol increased significantly following exercise and responses did not differ between males and females. Considering cortisol change post-exercise similarly resulted in a significant sex by condition interaction (p = .005, ηp2 = .44), with males exploding more balloons and females exploding fewer post-exercise. Conclusion: Acute exercise appears to have differing effects on males and females. Exercise resulted in risk seeking in males and risk aversion in females as measured by the BART.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,462
Score d'incertitude au seuil0,579

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,132
Tête enseignante GPT0,456
Écart entre enseignants0,324 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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