A new gaming platform to improve cognitive performance and promote healthy behavior: a pilot study
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Background Brain training games can sharpen the mind and potentially prevent cognitive diseases, that are particularly relevant to the population ageing. The EU funded project ACDC, Adult Cognitive Decline Conscientiousness, developed an online training tool to train cognitive functions and promote healthy behaviors in the adult population. Methods An online platform, consisting of 16 games with different levels, was built. Three main brain domains were targeted: memory, visuospatial and verbal skill. After the completion of each game level, healthy lifestyle tips were presented to the users. Participants were actively recruited from the project partners; inclusion criteria were adult age (40-70 years) without cognitive diseases. An adapted version of the Montreal Cognitive Assessment was used to assess cognitive performance at the start and after two hours of active gaming. The paired t-test was used to compare the scores before and after the training. A satisfaction questionnaire was administered at the end of the training session. Results Fifty-six participants from three European countries (Austria, Spain and Italy) took part in the pilot phase (median age: 57, IQR: 47-66). Most of them were university graduates (38%) or had a high school diploma (41%), employed full-time (46%) and females (82%). Significant improvements were registered in the verbal domain, where the mean score increased from 4.18 to 4.83 (p = 0.047), and in the memory area, where the mean score grew from 4.80 to 6.60 (p < 0.001). The visuospatial mean score improved from 4.55 to 5.16 (p = 0.0518). Most users (84%) were greatly satisfied with the platform and reported a high level of appreciation for the interactive gaming approach. Conclusions Despite the small sample size, the pilot phase detected some improvements in cognitive performance and a good appreciation of the training tool. Given these encouraging findings, the study will now be extended to more participants. Key messages The newly developed platform represented a promising tool to train cognitive functions. The proposed interactive gaming approach was greatly appreciated by the users.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».