Liquidity Management and Financial Performance: Evidence From Commercial Banks in Botswana
Notice bibliographique
Résumé
The study examined the impact of liquidity management on the financial performance of commercial banks in Botswana. The study used Return on Assets and Return on Equity to measure financial performance. Cash and cash equivalents to total assets ratio, Cash to deposits ratio, Loans to deposits ratio, Loans to total assets ratio, Liquid assets to total assets ratio, and Liquid assets to deposits ratio were used as proxies for liquidity management. The research population was all the 9 commercial banks in Botswana and the study covered a period of 9 years from 2011 to 2019. This descriptive study sourced monthly secondary data from Bank of Botswana Financial Statistics database. Descriptive statistics, correlation and regression analyses were applied to analyse the data. The results from regression analysis show statistically significant positive relationships for Loans to total assets ratio and Liquid assets to total assets ratio with return on assets and return on equity. Loans to deposits ratio and Liquid assets to deposits ratio had statistically significant negative relationships with return on assets and return on equity. Cash and cash equivalents to total assets ratio had statistically insignificant positive relationship with return on assets and return on equity whilst cash to deposits ratio had statistically insignificant negative relationship with return on assets and return on equity. Findings suggest that the commercial banks should try to optimize liquidity variables to boost bank performance. The policy makers also, through the Central Bank, should come up with initiatives such as prescribing minimum liquidity requirements that will help banks to stay profitable.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».