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Enregistrement W3093068076 · doi:10.1002/2688-8319.12028

Navigating spaces between conservation research and practice: Are we making progress?

2020· article· en· W3093068076 sur OpenAlexaff
Rebecca M. Jarvis, Stephanie B. Borrelle, Katharina‐Victoria Pérez‐Hämmerle, Natalie S. Dubois, Sean R. Griffin, Angela Recalde‐Salas, Falko Buschke, David Christian Rose, Carla L. Archibald, John Gallo, Louise Mair, Andrew N. Kadykalo, Danielle F. Shanahan, Bianca K. Prohaska

Notice bibliographique

RevueEcological Solutions and Evidence · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueConservation Techniques and Studies
Établissements canadiensCarleton UniversityUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAction (physics)Engineering ethicsPublic relationsPolitical scienceComputer scienceManagement scienceEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract 1. Despite aspirations for conservation impact, mismatches between research and implementation have limited progress towards this goal. There is, therefore, an urgent need to identify how we can more effectively navigate the spaces between research and practice. 2. In 2014, we ran a workshop with conservation researchers and practitioners to identify mismatches between research and implementation that needed to be overcome to deliver evidence‐informed conservation action. Five mismatches were highlighted: spatial, temporal, priority, communication, and institutional. 3. Since 2014, thinking around the ‘research–implementation gap’ has progressed. The term ‘gap’ has been replaced by language around the dynamic ‘spaces’ between research and action, representing a shift in thinking around what it takes to better align research and practice. 4. In 2019, we ran a follow‐up workshop reflecting on this shift, whether the five mismatches identified in the 2014 workshop were still present in conservation, and whether progress had been made to overcome these mismatches during the past 5 years. We found that while there has been progress, we still have some way to go across all dimensions. 5. Here, we report on the outcomes of the 2019 workshop, reflect on what has changed over the past 5 years, and offer 10 recommendations for strengthening the alignment of conservation research and practice.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,343
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,338
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,657
Score d'incertitude au seuil0,810

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,3430,338
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,003
Bibliométrie0,0060,007
Études des sciences et des technologies0,0260,048
Communication savante0,0710,091
Science ouverte0,0120,052
Intégrité de la recherche0,0300,037
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0210,006

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,605
Tête enseignante GPT0,468
Écart entre enseignants0,137 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
DomaineMéthodes
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations51
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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