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Enregistrement W3093235330 · doi:10.1108/jmh-05-2020-0033

Power relations in the production of historical context in disaster inquiry reporting

2020· article· en· W3093235330 sur OpenAlexaffabout
Mary Furey, Lawrence T. Corrigan, Jean Helms Mills

Notice bibliographique

RevueJournal of Management History · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueManagement and Organizational Studies
Établissements canadiensSaint Mary's UniversityMemorial University of Newfoundland
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSensemakingContext (archaeology)StorytellingHistoriographySociologyOriginalityPower (physics)Value (mathematics)Public relationsSocial scienceEpistemologyHistoryNarrativePolitical scienceQualitative researchArchaeologyLiterature

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose This study aims to examine the textual performance of the Ocean Ranger Disaster inquiry, thus responding to recent calls to “practice context” in historical writing. This study goes beyond the epistemological assumptions about the grounds for knowing about the past as the authors explore how history is produced in the context of power relations. Design/methodology/approach This paper imagines history-making as a storytelling performance. The authors combine critical historiography and critical sensemaking because these qualitative perspectives help us to understand the composition of the Ocean Ranger Royal Commission Report. Findings This case study makes a contribution within the genre of disaster inquiry reporting. The study explains how a formal historical record (the public inquiry report) may be created and how the report is related to aspects of power embedded in a writer’s sense of reality. Social implications The Ocean Ranger Disaster continues to be of tremendous importance to the people of Newfoundland, Canada. There have been numerous studies of the disaster, but these have been overwhelmingly focused on technical matters. To authors’ knowledge, this study is the first to consider the inquiry from an historical context perspective. Originality/value The study site enables reflection on a question not often asked in the management history literature: How can we critically understand the composition of an official disaster inquiry report in the context of its power relations?

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,018
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,056
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,990
Score d'incertitude au seuil0,098

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0180,056
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0050,005
Études des sciences et des technologies0,0100,034
Communication savante0,0170,016
Science ouverte0,0020,008
Intégrité de la recherche0,0010,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,054
Tête enseignante GPT0,230
Écart entre enseignants0,176 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2020
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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