Comparison of the Condyle Sagittal Position of Class I and Class II Division 2 in Orthodontic Patients
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Notice bibliographique
Résumé
Aim: To compare the condyle sagittal position of class I and class II division 2 in orthodontic patients. Materials and methods: Fifty orthodontic cases (30 females and 20 males; 12-31 years) from the records of an Orthodontic Graduate Program were collected. Such cases presented cone-beam computed tomography (CBCT) as part of their initial diagnostic examinations. The study sample constituted two groups, i.e. class I and class II division 2 groups. A previously calibrated examiner performed the measurements of the images, representing the distance between the condyle and the articular surface of the glenoid fossa, both anteriorly (anterior disk space-ADS) and posteriorly (posterior disk space-PDS). Descriptive statistics were performed. Data were normally distributed, and parametric tests were used. Paired sample test was used to identify differences between the right and the left joints. Differences between class I and class II/2 groups were tested using independent t test. All statistical tests were interpreted at 5% significance level. Results: When the study groups were compared in relation to the dimensions observed for the right and the left ADS and PDS, no significant differences were detected. This study also calculated the differences between right and left disk spaces within the groups, and the differences were not significant for both class I and class II/2 groups.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle