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Enregistrement W3093609743 · doi:10.15190/d.2020.10

COVID-19 therapy and prevention

2020· review· en· W3093609743 sur OpenAlexaff
Claude-Rosny Elie

Notice bibliographique

RevueDiscoveries · 2020
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCOVID-19 Clinical Research Studies
Établissements canadiensUniversité de Saint-Boniface
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFavipiravirAzithromycinHydroxychloroquinePandemicCoronavirusMedicineCoronavirus disease 2019 (COVID-19)PneumoniaIntensive care medicineEpidemiologyPopulationPreparednessVirologyEnvironmental healthPolitical scienceDiseaseBiologyPathologyInternal medicineInfectious disease (medical specialty)Antibiotics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Since the outbreak of the new coronavirus pneumonia (COVID-19) in December 2019, more than 23 million people worldwide have been diagnosed with SARS-CoV-2. In response to this pandemic, a global mobilization of scientific, industrial and political support has ensued. However, more than 8 months later, as studies multiply and several governments are embarking on a resumption of their activities, the threat still remains. Our efforts to understand the evolution of the virus and the means to defeat it, at the dawn of a possible new wave, have raised more questions than provided clear and unequivocal answers. Compared to diseases caused by previously known human coronavirus, COVID-19 shows higher transmissibility, as a matter of fact "deeply concerning" cases continue to increase. Under these circumstances, and based on the information we have collected so far, this paper provides an overview of the epidemiological status of COVID-19 by considering, first through comparisons with other coronaviruses, similarities that may guide prevention measures and potentially effective therapies. From this starting point, we aimed to discuss the evidence around the efficacy of masks and respirators for different group of the population. Finally, we address therapeutic aspects including perspectives of vaccines and some antimicrobial agents such as remdesivir, favipiravir, chloroquine, hydroxychloroquine in combination with azithromycin and immunomodulators.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,027
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,992
Score d'incertitude au seuil0,981

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,027
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,240
Tête enseignante GPT0,542
Écart entre enseignants0,302 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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