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Enregistrement W3093717257 · doi:10.1097/nmd.0000000000001247

A Preliminary Investigation of Deficits in Executive Functions of Adults With Attention Deficit Hyperactivity Disorder

2020· article· en· W3093717257 sur OpenAlexaff
Javad Alaghband‐Rad, Behnoosh Dashti, Mehdi Tehrani‐Doost, Ghazaleh Zargarinejad, Parvaneh Farhadbeigi

Notice bibliographique

RevueThe Journal of Nervous and Mental Disease · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueAttention Deficit Hyperactivity Disorder
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésStroop effectImpulsivityExecutive functionsPsychologyNeuropsychologyWisconsin Card Sorting TestAttention deficit hyperactivity disorderRating scaleAttention deficitCognitionAudiologyTrail Making TestClinical psychologyDevelopmental psychologyPsychiatryMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Several studies over the past two decades have investigated the neuropsychological deficits in children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD), but much less has been done on adults. This study aimed to assess the deficits in executive functions of adults with ADHD, especially in the areas of attention, inhibition, impulsivity, and planning. Twenty-four adults (18 years and older) diagnosed with ADHD according to the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, 4th Edition criteria, and also assessed with Conners' Adult ADHD Rating Scale, participated in the study. Executive functions in cases were compared with 20 matched controls through the three instruments of Tower of London (TOL), Continuous Performance Test (CPT), and Stroop test. Performance of cases was weaker than that of the control group in TOL. The difference was significant in subsequent thinking time in most of the trials and number of movements only at level 2. In CPT, the adults with ADHD made more commission errors. In addition, the ADHD cases made more errors in the word card of the Stroop test, and the time they spent reading all three cards was significantly longer than that of the control group. Our study suggests that several deficits in executive functions related to ADHD persist into adulthood, such as impairments in planning time and set shifting, response inhibition, impulsivity, and visuolingual processing. However, simple (visual-motor processing) and sustained attention might improve with age.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,003
Score d'incertitude au seuil0,006

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,257
Écart entre enseignants0,237 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations10
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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