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Enregistrement W3093739008 · doi:10.3138/jcfs.51.3-4.005

COVID-19, Lockdown and the Family in Zimbabwe

2020· article· en· W3093739008 sur OpenAlexvenueno aff
Tom Tom, Clement Chipenda

Notice bibliographique

RevueJournal of Comparative Family Studies · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueCOVID-19 Pandemic Impacts
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPandemicContext (archaeology)DynamismSociologyInstitutionArgument (complex analysis)Economic growthPublic healthSituatedPolitical sciencePublic relationsCoronavirus disease 2019 (COVID-19)Development economicsSocial scienceGeographyMedicineEconomicsDisease

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Globally, COVID-19 has caused disruption to all social institutions and sectors of the economy. Projections are that the pandemic is likely to deepen hardships already experienced by various groups in society, especially the vulnerable. As COVID-19 continues to unfold and spread, it has become apparent that the virus and its associated problems are more than biomedical issues. Against a backdrop where researchers and practitioners from public health, epidemiology, and medicine are dominating research, discussions and publication, the article advances the argument that sociologists are well qualified and positioned to explore the social causes, social consequences, and responses to COVID-19. Sociological input is pivotal to comprehensive understanding and development of effective responses to the pandemic. In this context, and specifically focusing on the family despite the complexity and dynamism attendant to this institution, the article contributes real-time insights on how the pandemic is unfolding in Zimbabwe and the associated responses, or their absence. The paper addresses lacunae in availability of quality and meaningful understanding of the pandemic particularly from the perspective of the family as the basic unit of any society in both urban and rural contexts. The lived experiences and situated meanings of COVID-19 at the family level are important in interrogating its implications to communities, the future and social policy.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,214
Score d'incertitude au seuil0,562

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,267
Tête enseignante GPT0,365
Écart entre enseignants0,098 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations14
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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