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Enregistrement W3093820123 · doi:10.1016/j.abrep.2020.100308

Deter the emotions: Alexithymia, impulsivity and their relationship to binge drinking

2020· article· en· W3093820123 sur OpenAlexaboutno aff
Aleksandra M. Herman, Nathalia Pilcher, Theodora Duka

Notice bibliographique

RevueAddictive Behaviors Reports · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSubstance Abuse Treatment and Outcomes
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesEuropean Commission
Mots-clésImpulsivityAlexithymiaPsychologyBinge drinkingClinical psychologyBarratt Impulsiveness ScaleAlcohol abusePoison controlHuman factors and ergonomicsPsychiatryDevelopmental psychologyMedicineEnvironmental health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

INTRODUCTION: The relevance of both emotion processing and impulsivity to alcohol use and misuse is increasingly recognised, yet there is a scarcity of studies addressing their reciprocal interaction. The present study aimed to examine the role that difficulties in emotion processing and trait impulsivity play in explaining binge drinking pattern of alcohol use in student population. We looked at binge drinking, as it is a risk factor to later alcohol abuse and is a common alcohol drinking habit among students. Alexithymia (from Greek as "deter/repel emotions"), a difficulty in identifying and describing feelings in self and others is increasingly recognised as a feature of alcohol misuse. METHODS: One-hundred and seventy-four student alcohol drinkers were assessed for their drinking habits (Alcohol Use Questionnaire), as well as for alexithymia (Toronto Alexithymia Scale) and impulsivity trait (Barratt Impulsiveness Scale); facial emotional expression judgements were also tested. RESULTS: A direct relationships between, both, alexithymia and impulsivity, and binge drinking was found. When combined, trait impulsivity partially mediated the relationship between alexithymia and binge drinking. Facial emotional expression judgements also showed a relationship with binge drinking. CONCLUSIONS: These findings highlight the importance of both emotion processing and impulsivity in understanding binge drinking and indicate potential routes for prevention and intervention techniques, especially towards those who may be at risk of later alcohol abuse.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,009
Score d'incertitude au seuil0,461

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,038
Tête enseignante GPT0,286
Écart entre enseignants0,248 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations23
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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