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Enregistrement W3093834129 · doi:10.1177/1553350620967852

Periodic Kinesthetic Guidance Cannot Expedite Learning Surgical Skills

2020· article· en· W3093834129 sur OpenAlexafffund
Fangshi Lu, Betty Wang, Paola Sanchez, Ahmad Ismat Kathrada, Mahdi Tavakoli, Bin Zheng

Notice bibliographique

RevueSurgical Innovation · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSurgical Simulation and Training
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesRoyal College of Physicians and Surgeons of CanadaRoyal Alexandra Hospital Foundation
Mots-clésKinesthetic learningHaptic technologySession (web analytics)Task (project management)Dreyfus model of skill acquisitionVirtual realityLaparoscopic surgeryMedicineComputer scienceHuman–computer interactionPhysical medicine and rehabilitationSimulationPsychologyLaparoscopySurgery

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Introduction. Connecting multiple haptic devices in a master-slave fashion enables us to deliver kinesthetic (haptic) feedback from 1 person to another. This study examined whether inter-user feedback delivered from an expert to a novice would facilitate skill acquisition of the novice in learning laparoscopic surgery and expedite it compared to traditional methods. Methods. We recruited fourteen novices and divided them into 1 of 2 training groups with 6 half-hour training sessions. The task was precision cutting adopted from one of the tasks listed in Fundamentals of Laparoscopic Surgery using laparoscopic instruments. In the haptic feedback group (haptic), 8 subjects had the chance to passively feel an expert’s performance before they started to practice in each training session. In the self-learning group (control), 6 subjects watched a video before practicing. Each session was video recorded, and task performance was measured by task completion time, number of grasper adjustments, and instrument crossings. Cutting accuracy, defined as the percentage of deviation of the cutting line from the predefined line, was analyzed via computer analysis. Results. Results show no significant difference among performance measures between the 2 groups. Participants performed similarly when practicing alone or with periodic haptic feedback. Discussion. Further research will be needed for improving our way of integrating between-person haptic feedback with skills training protocol.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai non randomisé · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,005
Score d'incertitude au seuil0,018

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,037
Tête enseignante GPT0,316
Écart entre enseignants0,280 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeEssai non randomisé
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2020
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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