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Enregistrement W3094349440 · doi:10.2196/24430

Psychological Effects of the COVID-19 Imposed Lockdown on Adults with Attention Deficit/Hyperactivity Disorder: Cross-Sectional Survey Study

2020· article· en· W3094349440 sur OpenAlexvenueno aff
Marios Adamou, Tim Fullen, Nazmeen Galab, Isobel Mackintosh, Karl Abbott, Deborah A. Lowe, Claire Smith

Notice bibliographique

RevueJMIR Formative Research · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueAttention Deficit Hyperactivity Disorder
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAnxietyMental healthCross-sectional studyAttention deficit hyperactivity disorderPsychiatryPsychologyClinical psychologyPsychological interventionCoronavirus disease 2019 (COVID-19)PandemicPopulationDistressMedicineEnvironmental healthDisease

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: The psychological effects of the COVID-19 government-imposed lockdown have been studied in several populations. These effects however have not been studied in adult populations with attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD). OBJECTIVE: We wanted to investigate the psychological effects of the COVID-19 imposed lockdown on an adult population with ADHD. METHODS: We conducted a cross-sectional survey by administering the Patient Health Questionnaire-9, Generalized Anxiety Disorder Scale-7, Brief Adjustment Scale-6, Perceived Stress Scale, and Multidimensional Scale of Perceived Social Support to a pragmatic sample of adults with ADHD. RESULTS: In total, 24 individuals (male: n=18, 75%; female: n=6, 25%; age: mean 21.75 years, SD 1.85 years) were included in this study. The adults with ADHD we surveyed had significant levels of emotional distress during the COVID-19 pandemic period. However, there was no evidence of significant deterioration to the mental health of our sample during the COVID-19 pandemic. CONCLUSIONS: When treatment for ADHD is maintained, the effects of the COVID-19 pandemic on the mental health of adults with ADHD are mild. Targeted psychological interventions may be useful in such circumstances.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,005
Score d'incertitude au seuil0,650

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,122
Tête enseignante GPT0,470
Écart entre enseignants0,347 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations21
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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