MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W3094411164 · doi:10.1093/pastj/gtaa015

From Written Record to Bureaucratic Mind: Imagining a Criminal Record*

2020· article· en· W3094411164 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePast & Present · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueHistorical Economic and Social Studies
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBureaucracyOpposition (politics)Statutory lawStatuteCriminal recordLawCriminal justicePolitical sciencePunishment (psychology)Corporate governanceGovernment (linguistics)HistoryCriminologySociologyPsychologyBusinessSocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract In 1518 the chief justice of King’s Bench initiated an attempt to track successful claims of benefit of clergy on the assize circuits to ensure that laymen could make such claims only once, as mandated by a statute dating from 1490. By doing so he was the first to attempt to create a criminal record in England, where an individual felon’s crimes were recorded with the expectation that an earlier crime would have implications for the punishment of a subsequent one. Both this attempt and a later statutory attempt in 1543 were largely unsuccessful, however. They failed, not because of principled opposition or even inertia, but because the well-established bureaucratic structures of the early Tudor period struggled to keep up with the bureaucratic imagination of those who sought to reform or extend the reach of government. The failed attempt to construct a criminal record demonstrates that as the development of print changed information cultures, and the policies of the Tudors led to an intensification of governance, legal records remained profoundly limited by the intellectual and administrative structures within which they operated. Masters of the gathering of information, Tudor governors struggled to adapt old documents to new purposes or to manage information dynamically.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,435
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,004

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,074
Tête enseignante GPT0,252
Écart entre enseignants0,178 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle