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Enregistrement W3094660304 · doi:10.2196/23337

Co-Designing a Web-Based Decision Aid Tool for Employees Disclosure of Mental Health Conditions: A Participatory Study Design Using Employee and Organizational Preferences

2020· article· en· W3094660304 sur OpenAlexvenueno aff
Elizabeth Stratton, Isabella Choi, Dorian Peters, Rafael A. Calvo, Samuel B. Harvey, Nick Glozier

Notice bibliographique

RevueJMIR Formative Research · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueMental Health and Patient Involvement
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesState Insurance Regulatory AuthorityMovember Foundation
Mots-clésParticipatory designPsychological interventionMental healthExploratory researchKnowledge managementFocus groupConfidentialityCitizen journalismPsychologyComputer scienceBusinessNursingEngineeringMarketingMedicineWorld Wide WebOperations management

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Decisions of whether to disclose mental health conditions are extremely personal and require the consideration of multiple factors associated with the disclosure process (eg, weighing the risks and benefits). Decision aid tools help people make these complex decisions. Such an aid needs to be confidential, easily accessible, and easy to use with the potential to access the tool on multiple occasions. Web programs are well suited to meet these requirements and, if properly developed, can provide feasible, accessible, affordable, and effective workplace interventions. OBJECTIVE: This study aims to gain insights from potential end users, in this case both employees and organizations, into what type of components including language, style, and content would avoid potential stigma and ensure that elements of clear value for users would be built into a web-based decision aid tool that aims to assist employees in making decisions about the disclosure of their mental health condition at work. METHODS: A participatory design approach was used to allow developers, researchers, experts, and end users to collaborate in co-designing the tool. During the user research phase of the development of the web-based tool, a participatory design workshop approach was selected as a part of a larger study of focus groups. Australian employees and managers in rural, suburban, and urban locations participated in an exploratory qualitative study involving participatory workshops designed to elicit their perspectives and preferences for a decision aid tool. RESULTS: A total of 2 workshops were conducted with 13 participants. The majority were from a transport company (9/13, 69%), male (8/13, 62%), and employed full time (11/13, 85%). Six employees had previous experience disclosing their own mental health condition, and 7 were in a supervisory role and had previously been disclosed to. In any co-design development, there are certain trade-offs that need to be made between the views of experts, developers, end users, and the available budget. In this specific instance of a very delicate, personal decision, the end users provided valuable design insights into key areas such as language, and they were very antipathetic to a key feature, the avatar, which was thought to be desirable by experts and developers. Findings including aspects of the tool where all stakeholders were in agreement, aspects where some stakeholders disagreed and adaptations were implemented, where disagreements could not be implemented because of financial constraints, and misalignment between stakeholders and how to decide on a balance were shared. CONCLUSIONS: The co-design with a lived experience approach is useful for contributing much to the design, language, and features. The key in this study was balancing the needs of the workers and the potential impact for the managers and organizations, while ensuring legislation and regulation requirements were upheld.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,056
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,058
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,056
Score d'incertitude au seuil0,295

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0560,058
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0020,001
Études des sciences et des technologies0,0060,003
Communication savante0,0040,004
Science ouverte0,0020,005
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,537
Tête enseignante GPT0,563
Écart entre enseignants0,026 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations17
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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