MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W3094844007 · doi:10.1136/bmjopen-2020-038339

Are you really doing ‘codesign’? Critical reflections when working with vulnerable populations

2020· article· en· W3094844007 sur OpenAlexafffund
Sandra Moll, Michelle Wyndham‐West, Gillian Mulvale, Sean S. Park, Alexis Buettgen, Michelle Phoenix, Robert Fleisig, Emma Bruce

Notice bibliographique

RevueBMJ Open · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueMental Health and Patient Involvement
Établissements canadiensCanadian Centre on Disability StudiesOntario College of Art and DesignMcMaster University
Organismes subventionnairesMcMaster University
Mots-clésCoproductionCLARITYReflexivityMedicineProcess (computing)Health careCritical reflectionService (business)Public relationsEngineering ethicsProcess managementSociologyComputer sciencePolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

'Codesign' and associated terms such as 'coproduction' or 'patient engagement', are increasingly common in the health research literature, due to an increased emphasis on the importance of ensuring that research related to service/systems development is meaningful to end-users. However, there continues to be a lack of clarity regarding the key principles and practices of codesign, and wide variation in the extent to which service users are meaningfully engaged in the process. These issues are particularly acute when end-users include populations who have significant health and healthcare disparities that are linked to a range of intersecting vulnerabilities (eg, poverty, language barriers, age, disability, minority status, stigmatised conditions). The purpose of this paper is to prompt critical reflection on the nature of codesign research with vulnerable populations, including key issues to consider in the initial planning phases, the implementation process, and final outputs. Risks and tensions will be identified in each phase of the process, followed by a tool to foster reflexivity in codesign processes to address these issues.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,256
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,366
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,744
Score d'incertitude au seuil0,917

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,2560,366
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,003
Bibliométrie0,0040,003
Études des sciences et des technologies0,0440,090
Communication savante0,0380,054
Science ouverte0,0090,035
Intégrité de la recherche0,0290,070
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,757
Tête enseignante GPT0,581
Écart entre enseignants0,176 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeQualitatif
DomaineMéthodes
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations273
Publié2020
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueBMJ OpenMême sujetMental Health and Patient InvolvementTravaux en français237 207