Digging at the Root of the Tree: Conceptualizing Relational Ecological Identity.
Notice bibliographique
Résumé
The following is based on a qualitative study conducted with two not-for-profit organizations based in Hamilton, Ontario: A Rocha and Good Shepherd Centres. Guided by grounded theory and participatory action research (PAR) methodolo-gies, my research examined Operation Wild, A Rocha’s environmental education (EE) program for adults with disabilities. In this article, I draw on participant voices from that research to respond to and extend Mitchell Thomashow’s (1996) work on ecological identity by suggesting that his conceptualization of the eco-logical self is theorized as a solely individualistic, anthropocentric concept. With guidance from literature by Indigenous and disability studies scholars, I outline a theory of relational ecological identity, which encourages the interdependent, intergenerational, and interactive components of ecological identity-building. The concept is explored by foregrounding the stories and perspectives that emerged from Operation Wild’s participants. Resume Cet article decoule d’une etude qualitative menee avec la collaboration des organismes sans but lucratif A Rocha et Good Shepherd Centres de Hamilton, en Ontario. Guidee par la theorie ancree et la recherche-action participative, cette etude portait sur Operation Wild, un programme d’education a l’environnement d’A Rocha destine aux adultes ayant un handicap. Dans le cadre de cet article, l’auteur utilise le temoignage des participants a la recherche pour repondre aux travaux de Mitchell Thomashow (1996) sur l’identite ecologique – et porter plus loin sa reflexion – en avancant que son concept du soi ecologique est strictement anthropocentrique et individualiste. En s’inspirant des ecrits de specialistes en etudes autochtones et en etudes sur la condition des personnes handicapees, l’auteur presente une theorie de l’identite ecologique relationnelle qui privilegie les composantes interdependantes, intergenerationnelles et interactives de la construction de l’identite ecologique. Le concept est explore en mettant de l’avant les recits et points de vue des participants a Operation Wild.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».