HUBUNGAN LEVEL ALEXITHYMIA DENGAN KETERAMPILAN INTERPERSONAL PADA REMAJA ( PENELITIAN PADA SISWA SMA NEGERI 1 PEUKAN BADA ACEH BESAR )
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
ABSTRAKFaradina Muhardi. 2019. Hubungan Antara Level Alexithymia Dengan Keterampilan Interpersonal Pada Remaja (Suatu Penelitian Pada Siswa Di Sman 1 Peukan Bada Aceh Besar). Skripsi, Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala.Pembimbing :(1) Drs. Martunis, M. Si, (2) Nurbaity S. Pd., M.EdKata kunci : alexithymia, keterampilan interpersonal.Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara level alexithymia dengan keterampilan interpersonal pada remaja. Alexithymia adalah trait kepribadian yang ditandai dengan kesulitan mengidentifikasi emosi, kesulitan mendeskripsikan emosi, dan pola pikir eksternal. Alexithymia juga berkaitan dengan disfungsi pada kesadaran emosi, kelekatan sosial dan hubungan interpersonal. Di sisi lain, keterampilan interpersonal merupakan suatu bentuk kemampuan maupun keahlian yang dimiliki oleh individu dalam membangun komunikasi secara efektif serta saling memahami antar individu dengan orang lain sehingga dapat terbentuk suatu hubungan yang baik dengan individu yang lainnya. Hipotesis penelitian ini adalah ada hubungan negatif antara level alexithymia dengan keterampilan interpersonal pada remaja. Penelitian dengan pendekatan kuantitatif dan metode korelasi ini menggunakan Toronto Alexithymia Scale-20 versi Indonesia untuk mengukur Alexithymia dan Skala Keterampilan Interpersonal untuk mengukur keterampilan interpersonal subjek. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya korelasi positif dan lemah antara kedua variabel (r = 0.272, p = 0.001), sehingga hipotesis penulis ditolak.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle