MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W3095810629 · doi:10.1016/j.jesp.2020.104060

A creative destruction approach to replication: Implicit work and sex morality across cultures

2020· article· en· W3095810629 sur OpenAlexfundno aff
Warren Tierney, Jay H. Hardy, Charles R. Ebersole, Domenico Viganola, Elena Giulia Clemente, Michael Gordon, Suzanne Hoogeveen, Julia M. Haaf, Anna Dreber, Magnus Johannesson, Thomas Pfeiffer, Leigh Ann Vaughn, Kenneth G. DeMarree, Eric R. Igou, Hanah A. Chapman, Ana P. Gantman, Matthew Vanaman, Jordan Wylie, Justin Storbeck, Michael Andreychik, Jon McPhetres, Eric Luis Uhlmann

Notice bibliographique

RevueJournal of Experimental Social Psychology · 2020
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueCultural Differences and Values
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesWashington University School of Medicine in St. LouisUniversity of California, IrvineUniversidad del RosarioMemorial University of NewfoundlandBen-Gurion University of the NegevUniversity of PennsylvaniaLoughborough UniversityUniversiteit GentAmerican University of SharjahUniversity of BirminghamUniversity of the PunjabUniversiteit van AmsterdamUniversity of SouthamptonUniversidad de La LagunaUniversity of Illinois at Urbana-ChampaignSlovenská Akadémia ViedDe La Salle UniversityZhejiang UniversityMarcus och Amalia Wallenbergs minnesfondKungliga Tekniska HögskolanJan Wallanders och Tom Hedelius Stiftelse samt Tore Browaldhs StiftelseVrije Universiteit AmsterdamNational Research University Higher School of EconomicsAthlone Institute of TechnologyUniversity of QueenslandTrinity Western UniversityAarhus UniversitetKU LeuvenSingapore Management UniversityIndiana University SoutheastKnut och Alice Wallenbergs StiftelseUniversity of AlbertaUniversität zu KölnBoston College
Mots-clésReligiosityMoralityPsychologySocial psychologyReplication (statistics)False positive paradoxReplicateEpistemology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

How can we maximize what is learned from a replication study? In the creative destruction approach to replication, the original hypothesis is compared not only to the null hypothesis, but also to predictions derived from multiple alternative theoretical accounts of the phenomenon. To this end, new populations and measures are included in the design in addition to the original ones, to help determine which theory best accounts for the results across multiple key outcomes and contexts. The present pre-registered empirical project compared the Implicit Puritanism account of intuitive work and sex morality to theories positing regional, religious, and social class differences; explicit rather than implicit cultural differences in values; self-expression vs. survival values as a key cultural fault line; the general moralization of work; and false positive effects. Contradicting Implicit Puritanism's core theoretical claim of a distinct American work morality, a number of targeted findings replicated across multiple comparison cultures, whereas several failed to replicate in all samples and were identified as likely false positives. No support emerged for theories predicting regional variability and specific individual-differences moderators (religious affiliation, religiosity, and education level). Overall, the results provide evidence that work is intuitively moralized across cultures.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,862
Score d'incertitude au seuil0,480

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,175
Tête enseignante GPT0,494
Écart entre enseignants0,320 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations56
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueJournal of Experimental Social PsychologyMême sujetCultural Differences and ValuesTravaux en français237 207