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Enregistrement W3095812957 · doi:10.1080/00141844.2020.1841262

Encountering Moose in a Changing Landscape: Sociality, Intentionality, and Emplaced Relationships

2020· article· en· W3095812957 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueEthnos · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGeographies of human-animal interactions
Établissements canadiensUniversity of Northern British ColumbiaUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaUniversity of SaskatchewanUniversity of AlbertaUniversity of AberdeenJacobs Research FundsAlberta Historical Resources Foundation
Mots-clésSocialityIntentionalitySituatedPerceptionIndigenousEmbodied cognitionContext (archaeology)SociologyEnvironmental ethicsGeographyEpistemologyEcologyArchaeologyPhilosophyBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Drawing on research among Cree and Métis hunters, we consider how moose enter into situated relationships with humans, other beings, and one another. Moose engage in communicative acts exhibiting embodied intentionality and a relational theory of mind. Moose intentionalities and subjectivities are partly knowable to hunters through the co-constructed perceptual lens that develops as moose and humans make homes together in a shared landscape – a ‘domus’ as David Anderson puts it. Moose reward humans who deeply engage with them, sharing knowledge of moose life/death projects, intraspecies connections, and localised environments – in the hunting context and sometimes in other contexts as well. Moose and those who hunt them attempt to approach, engage, outwit, and beguile one another. In documenting both this contact zone and aspects of moose interiority and perception (umwelt), we contribute more-than-human knowledges from Indigenous people of northern Canada to theories of mutualistic relationships, entanglement, and emplacement.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,139
Score d'incertitude au seuil0,990

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,112
Tête enseignante GPT0,362
Écart entre enseignants0,250 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle