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Enregistrement W3095869439 · doi:10.1093/femsmc/xtaa004

Issues beyond resistance: inadequate antibiotic therapy and bacterial hypervirulence

2020· review· en· W3095869439 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueFEMS Microbes · 2020
Typereview
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueAntibiotic Resistance in Bacteria
Établissements canadiensVictoria HospitalCanada Research ChairsUniversity Health NetworkUniversity of New BrunswickUniversity of TorontoLawson Health Research InstituteWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAntibioticsAntibiotic resistanceIntensive care medicineDiseaseAntimicrobialBacterial adhesinStewardship (theology)BiofilmMedicineAntibiotic therapyMedical prescriptionMicrobiologyBiologyBacteriaVirulencePharmacologyInternal medicinePolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The administration of antibiotics while critical for treatment, can be accompanied by potentially severe complications. These include toxicities associated with the drugs themselves, the selection of resistant organisms and depletion of endogenous host microbiota. In addition, antibiotics may be associated with less well-recognized complications arising through changes in the pathogens themselves. Growing evidence suggests that organisms exposed to antibiotics can respond by altering the expression of toxins, invasins and adhesins, as well as biofilm, resistance and persistence factors. The clinical significance of these changes continues to be explored; however, it is possible that treatment with antibiotics may inadvertently precipitate a worsening of the clinical course of disease. Efforts are needed to adjust or augment antibiotic therapy to prevent the transition of pathogens to hypervirulent states. Better understanding the role of antibiotic-microbe interactions and how these can influence disease course is critical given the implications on prescription guidelines and antimicrobial stewardship policies.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,969
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,027
Tête enseignante GPT0,293
Écart entre enseignants0,266 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle