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Enregistrement W3095924077 · doi:10.1111/petr.13891

Multicenter data to improve health for pediatric renal transplant recipients in North America: Complementary approaches of NAPRTCS and IROC

2020· article· en· W3095924077 sur OpenAlexaff
David K. Hooper, Jason Misurac, Tom Blydt‐Hansen, Annabelle N. Chua

Notice bibliographique

RevuePediatric Transplantation · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueRenal Transplantation Outcomes and Treatments
Établissements canadiensBC Children's Hospital
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineObservational studyLife expectancyIntensive care medicineQuality of life (healthcare)TransplantationHealth careKidney transplantationClinical trialKidney diseasePediatricsFamily medicineNursingSurgeryInternal medicinePopulationEnvironmental health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Kidney transplantation increases life expectancy and improves quality of life for children with end-stage kidney disease, yet sequelae of transplantation and treatment make it difficult for transplant recipients to enjoy health and quality of life similar to their healthy peers. The NAPRTCS network was among the first to use multicenter data to inform improvements in care and outcomes for children with a kidney transplant through observational research. Now, with new technologies and unprecedented access to data, it is possible to create learning health systems as envisioned by the US National Academy of Sciences to seamlessly integrate research and continuous improvement of clinical care. In this review, we present two pre-eminent North American networks focused on using multicenter data to drive improved care and outcomes for children with a kidney transplant. Whereas, for the past 30 years NAPRTCS has focused on discovery of best practices through observational research and clinical trials, the Improving Renal Outcomes Collaborative, established in 2016, engages patients, families, clinicians, and researchers in redesigning the healthcare delivery system to enable practice change and continuous improvement of health outcomes. We discuss the history and past contributions of these networks, as well as current activities, barriers, and potential future solutions to more fully realize the vision of a true learning health system for pediatric kidney transplant recipients.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,009
Score d'incertitude au seuil0,800

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,112
Tête enseignante GPT0,322
Écart entre enseignants0,210 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations11
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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