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Enregistrement W3095935168 · doi:10.1061/(asce)st.1943-541x.0002876

Behavior and Modeling of Glulam Beams with Bolted Connections Subjected to Shock Tube–Simulated Blast Loads

2020· article· en· W3095935168 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueJournal of Structural Engineering · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueStructural Response to Dynamic Loads
Établissements canadiensUniversity of OttawaRoyal Military College of Canada
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésStructural engineeringBrittlenessFailure mode and effects analysisDissipationDuctility (Earth science)EngineeringBendingMaterials scienceComposite material

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

An experimental program investigating the behavior of glued laminated timber (glulam) assemblies with various bolted connections subjected to simulated blast loading was undertaken. A total of 14 full-scale tests on 137×267-mm glulam members with idealized and realistic boundary conditions were carried out using a shock tube apparatus capable of simulating the effects of far-field blast explosions. Full-scale glulam specimens with bolted connections designed to yield in bolt bending performed better than those that were overdesigned. Proper detailing of the bolt group geometry was found to be sufficient to achieve the desired failure sequence. Reinforcement with self-tapping screws changed the failure mode from that of splitting to a combination of bolt yielding and wood crushing and provided additional ductility in the assembly. A two-degree-of-freedom blast analysis was found to adequately capture the system response with reasonable accuracy. An investigation of the current Canadian blast design provisions showed that the design approach does not allow for energy dissipation in the assembly. An approach is proposed that requires more stringent provisions for the design of brittle failure modes in connections and ensures that ultimate failure will occur in load-bearing timber elements.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,212
Score d'incertitude au seuil0,989

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,009
Tête enseignante GPT0,210
Écart entre enseignants0,201 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle