Point of Care Stations: A Novel Way to Improve Stethoscope Hygiene
Notice bibliographique
Résumé
Background: Stethoscopes are known to be highly contaminated by a multitude of bacteria and therefore carry the potential to transmit pathogens within hospitals. North American infection prevention groups recommend low-level disinfection of stethoscopes for bioburden reduction between patients; however, adherence remains low in inpatient settings. Given that the lack of access to disinfection materials is the most commonly reported barrier to stethoscope hygiene, we studied an intervention using a point-of-care approach to increase stethoscope hygiene compliance among healthcare workers in critical care units. Methods: This quality improvement study was conducted in 2 critical-care units of a quaternary-care, academic, health sciences center in Toronto, Canada. We designed novel stethoscope hygiene stations consisting of a wall-mounted board with alcohol wipes, hooks for drying, and hand sanitizer dispensers to combine stethoscope and hand hygiene. Observations of stethoscope disinfection events per opportunity were collected by trained human auditors before and after the multimodal intervention, which consisted of the installation of 14 stations at the entrances of single-patient ICU rooms, accompanied by educational lectures and infographic dissemination. Anonymous feedback forms were used to gather information on healthcare workers’ stethoscope hygiene knowledge and behavior before and after the intervention. Results: In total, 124 observations were collected using convenience sampling between February and July 2019. Overall stethoscope hygiene compliance increased significantly from a baseline of 38% to 62% ( P = .0316) (Fig. 1). Physician adherence to stethoscope disinfection increased by 22%. During the study period, hand hygiene compliance remained unchanged at 75%. Also, 74 healthcare providers completed feedback forms; they revealed an increase in awareness of stethoscope hygiene policies and/or recommendations (9% to 41%) and self reports of stethoscope hygiene compliance (28% to 44%). Conclusions: The implementation of stethoscope hygiene stations, coupled with an educational initiative, lead to a significant increase in overall stethoscope hygiene compliance among healthcare workers. Future quality improvement initiatives can adapt this strategy to promote disinfection and reduce pathogen burden of other personal and multiuse medical equipment. Funding: None Disclosures: Susy Hota reports contract research for Finch Therapeutics.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,009 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».