Effects of Virtual Reality and Non–Virtual Reality Exercises on the Exercise Capacity and Concentration of Users in a Ski Exergame: Comparative Study
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Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Recently, ski exergames have been gaining popularity due to the growing interest in health improvement. Conventional studies evaluating the effects of ski exergames only considered exercise capacity and overlooked concentration. Ski exergames consist of a motion platform for exercise and virtual reality (VR) content in the game. The VR content enhances the exercise capacity and concentration of the user by providing a challenging goal. OBJECTIVE: The aim of this study is to evaluate the effects of VR and non-VR exercises on the exercise capacity and concentration of users in a ski exergame. METHODS: To examine the effects of the VR content in ski exergames, we performed 2 experiments, non-VR exercise and VR exercise, where participants exercised on the motion platform. If a user performs an exercise without using any VR content, it is a non-VR exercise. Contrastingly, in the case of VR exercise, a user exercises according to the VR content (a downhill scenario). In addition to the range of motion (ROM) of the ankle and rated perceived exertion (RPE) to assess exercise capacity, we used electroencephalography (EEG) to assess users' concentration. RESULTS: We evaluated the effects of the VR content by comparing the results obtained from VR and non-VR exercises. The ROM of the ankle with VR exercise was wider than that with non-VR exercise. Specifically, ROM of the ankle was 115.71° (SD 17.71°) and 78.50° (SD 20.43°) in VR exercise and non-VR exercise, respectively. The RPE difference between the 2 exercises was not statistically significant. The result of the sensorimotor rhythm waves (which are concentration-related EEG signals) was more favorable for VR exercise than non-VR exercise. The ratios of sensorimotor rhythm wave in EEG were 3.08% and 2.70% in the VR exercise and non-VR exercise, respectively. CONCLUSIONS: According to the results of this experiment, higher exercise capability and concentration were achieved with the VR exercise compared with non-VR exercise. The observations confirm that VR content can enhance both exercise capability and concentration of the user. Thus, the ski exergames can be used effectively by those who, in general, do not like exercise but enjoy games.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle