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Enregistrement W3096428871 · doi:10.2196/24521

Academic Nurse-Managed Community Clinics Transitioning to Telehealth: Case Report on the Rapid Response to COVID-19

2020· article· en· W3096428871 sur OpenAlexvenueno aff
Rebecca Sutter, Alison Evans Cuellar, Megan Harvey, Yan Hong

Notice bibliographique

RevueJMIR Nursing · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueTelemedicine and Telehealth Implementation
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesU.S. Department of Agriculture
Mots-clésTelehealthNursingTriagePandemicMedicineSpecialtyHealth careTelemedicineService (business)Medical emergencyFamily medicineCoronavirus disease 2019 (COVID-19)BusinessPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: In response to the COVID-19 pandemic, many health care organizations have adopted telehealth. The current literature on transitioning to telehealth has mostly been from large health care or specialty care organizations, with limited data from safety net or community clinics. OBJECTIVE: This is a case report on the rapid implementation of a telehealth hub at an academic nurse-managed community clinic in response to the national COVID-19 emergency. We also identify factors of success and challenges associated with the transition to telehealth. METHODS: This study was conducted at the George Mason University Mason and Partners clinic, which serves the dual mission of caring for community clinic patients and providing health professional education. We interviewed the leadership team of Mason and Partners clinics and summarized our findings. RESULTS: Mason and Partners clinics reacted quickly to the COVID-19 crisis and transitioned to telehealth within 2 weeks of the statewide lockdown. Protocols were developed for a coordination hub, a main patient triage and appointment telephone line, a step-by-step flowchart of clinical procedure, and a team structure with clearly defined work roles and backups. The clinics were able to maintain most of its clinical service and health education functions while adapting to new clinic duties that arose during the pandemic. CONCLUSIONS: The experiences learned from the Mason and Partners clinics are transferable to other safety net clinics and academic nurse-led community clinics. The changes arising from the pandemic have resulted in sustainable procedures, and these changes will have a long-term impact on health care delivery and training.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,326
Score d'incertitude au seuil0,813

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,155
Tête enseignante GPT0,478
Écart entre enseignants0,323 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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