“Follow the noise so far as we have quarter”: sound and the early modern stage
Notice bibliographique
Résumé
This thesis seeks to examine the use of sound on (and often, off-) the early modern stage. While its initial – and primary – focus is sound effects, it also explores the definition of sound itself, according to early modern understandings of the acoustic world to be found in medical manuals, sermons, and academic drama. It develops previous work on sound, such as that by Bruce Smith, Wes Folkerth, and Gina Bloom, while putting pressure on the methodologies used to understand so intangible an effect. Moreover, while existing critical studies favour Shakespeare, this thesis also hears the sounds of non-canonical plays. Chapter One explores sound effects as “soundbites” (sonic memes) and shows that sound effects can act as an allusion or create nostalgia for older plays. Chapter Two examines Jacobean drama in the light of Schaeffer’s term, ‘acousmatic’ (as used and reconsidered by Brian Kane). It shows that Jacobean playwrights concealed the sources of sound effects in order to create a frightening and uncanny atmosphere on stage. Chapter Three explores the plays of Ben Jonson and their representation of sound and the body, moving between speech and noise, lungs and instruments. It concludes that Jonson’s attempts to define and control sound while making use of sound effects are contradictory. Chapter Four suggests that Shakespeare’s use of sound was often verbal, as “phonographic” (or narrated) sound. It offers readings of “ekphrastic” speeches which describe and conjure sound that is not performed. This thesis concludes that not only are sound effects an integral unit of early modern play texts, but that attention to their use can offer fresh readings and new understandings of such plays. Blending theatre history and sensory studies, this thesis recaptures the sound of early modern drama and hears the early modern stage amidst its considerable noise.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,028 |
| Communication savante | 0,006 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».