Vers la fin de la Guerre Froide ? George P. Shultz et l’ouverture d’un dialogue américano-soviétique, 1982-1984
Notice bibliographique
Résumé
Cet article aborde le développement d’une ouverture d’un dialogue américano-soviétique au début des années 1980 et s’intéresse particulièrement à la volonté du secrétaire d’État George Shultz de modifier le comportement de l’administration de Ronald Reagan. Celle-ci était, selon lui, trop axée sur l’affrontement et trop teintée d’idéologie anticommuniste. Shultz détonnait de l’entourage de Reagan de par son pragmatisme. Il a su convaincre le président que l’apaisement de la tension bilatérale devait passer par le dialogue et la négociation. À l’aide de nombreuses archives et de témoignages, l’article dresse un tableau des années 1982 à 1984 et propose un éclaircissement du processus de l’amélioration de la relation américano-soviétique de la seconde moitié de la décennie.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,002 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».