The prevalence, risk factors, and psychosocial impacts of acne vulgaris in medical students: a literature review
Notice bibliographique
Résumé
Affecting approximately 9.4% of the population worldwide, acne vulgaris is a common chronic inflammatory skin disease. Medical students are exposed to higher levels of stress and have a higher prevalence of acne. However, the risk factors and the impact of acne on medical students' mental health remains poorly understood. The aim of this literature review is to: (i) summarize the prevalence and risk factors of acne vulgaris in medical students and (ii) highlight the impact of psychological consequences of acne in medical students. A literature search was conducted using MEDLINE and EMBASE in OVID, using variations in the following search terms: acne vulgaris, medical students, self-esteem, psychology, psychiatry, suicide, suicidal thoughts, self-harm, positive and negative effects, psychological well-being, anxiety, and depression. Studies that stated the prevalence or risk factors of acne vulgaris and/or examined the association between psychosocial effects and acne vulgaris in medical students were included. Eleven cross-sectional studies were included. The prevalence of acne vulgaris in medical students ranged from 34.38% to 97.9% across nine studies. Review of these articles revealed that acne prevalence is associated with stress, gender differences, and lifestyle factors in medical students. Acne had many negative psychological and social impacts on medical students including negative self-image, lower confidence, embarrassment, depression, anxiety, social withdrawal, and impaired social behaviors. Further research on the intersection between acne vulgaris and the mental health of medical students is needed.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».