Musical Therapy with Balinese Flute Increased Cognitive Function, Brain-derived Neurotrophic Factor Serum Levels, and Decreased Interleukin-6 Serum Levels among the Elderly in West Denpasar Primary Health Clinic
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Studies have shown the effects of music toward improved cognitive function due to changes in molecular production and signaling through increased messenger secretion, including hormones, neurotransmitters, and growth factor proteins. Most of the studies used Western classical music as an intervention. AIM: We would like to investigate whether traditional Balinese flute musical composition entitled can improve cognitive function as well as brain-derived neurotrophic factor (BDNF) and interleukin (IL)-6 levels, on par with the Western classical composition. METHODS: This was a prospective intervention trial involving 40 participants recruited from Primary Health Clinic 2 in West Denpasar, Bali, and divided into two groups. Participants were asked to listen to either “Morning Happiness” by Mr. Agus Teja Sentosa, S. Sn (treatment), or Vivaldi’s composition of “Spring” (control group) for 20 min each day for 21 days. Cognitive evaluation was performed using Montreal Cognitive Assessment (MoCA)-INA and blood sample was withdrawn during the 1st day for BDNF and IL-6 levels measurement. All statistical analyses were conducted using IBM SPSS Statistics 20. RESULTS: There was a significant difference between initial and endpoint MoCA-INA test results among treatment and control group (p < 0.001), but there was no significant difference between control and treatment (p = 1.00). BDNF levels differed significantly between initial and endpoint BDNF levels among control group (p < 0.001), but did not differ significantly between control and treatment groups (p = 0.534). There was no significant difference between initial and endpoint IL-6 levels between the control group, but there was a close to statistical difference between of initial and endpoint IL-6 levels among the treatment group (p = 0.052). There was a significant difference in the memory domain between the control and treatment groups (p = 0.01) as measured using MoCA-INA questionnaire. CONCLUSION: Balinese traditional flute composition was proven to be non-inferior when compared with Western classical composition as it improved mainly memory domain accompanied by increasing BDNF and decreased IL-6 levels.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,013 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».