Performance Management System in Mozambican Universities: A Literature Review of Theories, Origin and Evolution
Notice bibliographique
Résumé
From the end of the 1970s up to the 2000s, governments in the developed and developing countries were involved in implementing economic, social, political, cultural and legal reform programs. The first wave of public sector reforms came under the Structural Adjustment Programs (SAPs) which were implemented in most of the developing countries from the late 1970s to the early 1990s. The second wave, which started in the early 1990s, was propelled by influence generated by proponents of the New Public Management (NPM) school of thought. The major objective of reforms was to enhance performance and productivity in public sector organizations including higher education institutions. This practice was grounded on certain theories and models, mainly public-choice theory and goal-setting theory under the New Public Management (NPM) model. The Government of Mozambique has adopted a performance-based approach to implementing public sector reforms. This study, which employs a qualitative literature survey with secondary data as its primary research source, discusses and analyzes literature on the design and implementation of a Performance Management System (PMS) in the public sector including public universities of Mozambique. The study also discusses the origins and evolution of the theories which are linked to PMS and their applicability to the public universities of Mozambique as they started embracing PMS as a tool for improving performance of individuals and the organization as a whole.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».