<p>Prevalence and Factors Associated with Suicidal Ideation in Institutionalized Patients with Schizophrenia</p>
Notice bibliographique
Résumé
Purpose: The shorter life expectancy and increased risk of suicide in patients with schizophrenia have been well documented. However, study outcomes on suicidality in this special population have been few to date. This study investigated the prevalence and factors associated with suicidal ideation in a population of institutionalized patients with schizophrenia. Methods: Two hundred fifty-six patients with schizophrenia between the age of 18 and 65 years were randomly recruited. This cross-sectional study utilised the Calgary Depression Scale for Schizophrenia (CDSS), the Positive and Negative Syndrome Scale (PANSS) and the Psychotic Symptom Rating Scale (PSYRATS-AH). Univariate analysis was performed using an independent t -test or chi-square test, followed by binary logistic regression to determine the factors associated with increased suicidal risks. Results: The socio-demographic factors associated with suicidal ideation included level of education ( p =0.039); secondary-level education (OR=5.76, 95% CI:1.49, 22.34, p =0.011) and tertiary-level education (OR=9.30, 95% CI: 1.80, 48.12, p =0.008) posed a greater risk. A history of attempted suicide (OR=2.09, 95% CI: 1.01, 4.36, p =0.049) and the presence of co-morbid physical illnesses (OR=2.07, 95% CI: 1.02, 4.21, p =0.044) were also found to be associated with a suicidal ideation. Other significant factors associated with suicidal thoughts were concurrent depression (OR=9.68, 95% CI: 3.74, 25.05, p < 0.001) and a higher PSYRATS score in emotional characteristics of auditory hallucinations (OR=1.13, 95% CI: 1.06, 1.21, p < 0.001). Conclusion: Suicide in schizophrenia appears to be more closely associated with certain socio-demographic factors and affective symptoms. Appropriate screening and treatment addressing these challenges must be emphasized if suicidal thoughts and actions are to be reduced. Keywords: ideation, institutionalized, schizophrenia, suicidal thoughts
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».