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Enregistrement W3099743922 · doi:10.31542/muse.v4i1.1245

Are we too clean? A History and Analysis of the Hygiene Hypothesis

2020· article· en· W3099743922 sur OpenAlex
Riley Joel Steed

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.

Notice bibliographique

RevueMacEwan University Student eJournal · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueGut microbiota and health
Établissements canadiensMacEwan University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHygiene hypothesisAtopyDiseaseHygieneAllergyImmunologyMedicinePsychologyPathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Since the second half of the 20th century, the incidence of atopic disease has been on the rise. Allergies and rhinitis have become so common that some have called it an epidemic (Strachan, 1989). Initial research into the reasons for the rapid increase was done by David P Strachan, and he proposed the “hygiene hypothesis,” a theory claiming that early childhood infections can protect us against atopic diseases later in life (Strachan, 1989). Subsequent research found an interaction between T-helper 1 and T-helper 2 cells that, for many years, was considered to be the mechanism by which the hygiene hypothesis functioned (Romagnani, 1992). Eventually, it was discovered that this interaction did not work exactly as previously thought, and Graham A. Rook introduced a new theory to match the more recent research. Rook proposed the “old friends” hypothesis, which suggested that certain microbes, which evolved alongside humans, were responsible for protecting us against atopic disease (Rook et al., 2004). According to Rook, modern lifestyles have eliminated many of those microbes from our normal flora, and that explains the recent rise in atopic disease (Rook et al., 2004). The “old friends” hypothesis is now the prevalent atopic disease theory in epidemiology, and has helped improve both public and scientific understanding of the relationship between infection, hygiene, and atopy (Stiesma, et al., 2015).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,287
Score d'incertitude au seuil0,269

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,026
Tête enseignante GPT0,226
Écart entre enseignants0,200 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle