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Enregistrement W3099820230 · doi:10.22215/etd/2020-14314

Mock Jurors’ Perceptions of Eyewitness Evidence: The Role of Familiarity with the Defendant, Race of the Defendant, and Eyewitness Confidence

2020· dissertation· en· W3099820230 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typedissertation
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueJury Decision Making Processes
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEyewitness identificationPsychologyEyewitness testimonyVerdictPerceptionSocial psychologyRace (biology)CriminologyLawPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Almost exclusively, eyewitness research in the context of juror decision-making has examined the situation where the eyewitness and defendant are strangers. The purpose of the current study was to examine how prior familiarity with the defendant together with eyewitness confidence and defendant race influence mock jurors' perceptions of the eyewitness evidence and the defendant's guilt. Mock jurors (N = 427) read a trial transcript from a mock robbery case that involved eyewitness identification evidence. Both defendant race and eyewitness confidence were found to influence jurors' judgments with more positive perceptions of the eyewitness and higher perceptions of the defendant's guilt when the eyewitness identified the same-race defendant and when he expressed high identification confidence, respectively. Although familiarity was not influential in their legal judgments, mock jurors' subjective perceptions of the eyewitness-defendant familiarity were associated with their judgments and verdict decisions. The implications of these findings and future directions are discussed.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,319
Score d'incertitude au seuil0,994

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0020,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,327
Écart entre enseignants0,304 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations0
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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