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Enregistrement W3101846029 · doi:10.1111/1758-5899.12833

How Do States Renegotiate International Institutions? Japan’s Renegotiation Diplomacy Since World War II

2020· article· en· W3101846029 sur OpenAlex
Phillip Y. Lipscy

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueGlobal Policy · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueInternational Development and Aid
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDiplomacyStatus quoBargaining powerDistributive propertyPower (physics)EconomicsRhetorical questionCoercion (linguistics)Political sciencePersuasionContingencyPoliticsPolitical economyPositive economicsMicroeconomicsSocial psychologyPsychologyMarket economyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract How do states renegotiate their status in international organizations? I evaluate two hypotheses about renegotiation strategy choice. The first hypothesis conceptualizes renegotiation strategies as intertwined with challenger state objectives: reformist states will opt for integrative strategies – principled persuasion or strategic cooptation – while revisionist states will pursue distributive strategies – power bargaining or rhetorical coercion. The second hypothesis assumes states choose renegotiation strategies instrumentally, combining integrative and distributive strategies to maximize the likelihood of a successful alteration of the status quo. I evaluate the hypotheses by examining Japan, a country that has pursued renegotiation diplomacy across many institutional contexts. The case study evidence broadly favors the instrumental hypothesis: despite reformist objectives, Japan has often used power bargaining in tandem with integrative strategies. Contrary to the first hypothesis, Japanese objectives have not been clearly intertwined with renegotiation strategy choice. I further argue that future research should examine domestic political determinants of strategy choice, which have been important in the evolution of Japanese renegotiation diplomacy.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,910
Score d'incertitude au seuil0,600

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,036
Tête enseignante GPT0,341
Écart entre enseignants0,305 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle