Notice bibliographique
Résumé
The North American Lake Superior region contains a world-class copper province nearly 300,000 km² in area. A dozen major copper deposits and hundreds of smaller mineral accumulations are located in Michigan, Minnesota, and Ontario (Morey and Sims 1996), many of which include As, nickel (Ni), platinum (Pt), palladium (Pd), Co, Mo, and Fe, as well as Cu (Nicholson et al. 1992). Historically, the province has hosted a variety of life forms; fossil biota have been traced as far back as 2.6-2.75 Ga. Palynological and microbial research (Robbins 1985, Robbins et al. 1994) prompts speculation about possible correlations between copper and the biota that evolved there. Because the region has been subjected to continental collisions, volcanism, glaciation, rifting, weathering, sea level rise and fall, waxing and waning of lakes, soil formation, and now to human settlement and development including mining, the fossil record is discontinuous. This review of the geologic formations in the Lake Superior region from the Precambrian to the present, and their copper and biotic occurrences and associations, attempts to illuminate some of those geologic/ biologic correlations, and includes mention of modern environmental concerns. Copper is one of nearly 75 chemical elements contributing to metabolic or structural functions of organisms (Dexter-Dyer et al. 1984). Bioassimilation varies and depends not only on availability from the environment, but also on the species, gender, and age of organism with specific concentrations also depending on diet, health, tissue assayed, and various synergisms with other trace elements such as Fe and Zn. Indeed, copper is an essential element and co-factor contributing to copper-associated polypeptides that provide catalytic and electron transfer functions in almost every known group of organisms alive today, from bacteria to humans. Copper proteins contribute to skin pigmentation, nerve coverings, and in mechanisms of development, maintenance, and repair of connective tissues important for well-functioning cardiovascular systems (Eisler 2000). Presently, over two dozen essential copper proteins, some with porphyrin-copper functional groups (similar to the porphyrin-iron association in hemoglobin), have been identified, each with its specific developmental or physiological function (Cowan 1998).
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».