Motivate or Demotivate? Factors Influencing Choice of Media as a Career
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
The choice of media as a career has conventionally not been a top priority amongst undergraduate students in India. Despite the surging need for responsible media professionals in a developing country like India, this career is not widely accepted or chosen. This research aimed at determining specific motivations among the first-year undergraduate students choosing a career in media. The same were determined through expert interactions followed by an online survey to include over 400 students pursuing an undergraduate programme at various colleges across India. The analysis showed that undergraduate media students are passionate with a deep interest in the concerned field and have an enhanced need to be different from others. They are creative, highly communicative, would like to pursue their interest and passion as well as distinguish themselves from conventional career seekers. Choice of media as a career at the undergraduate level is preferred more by female students compared to their male counterparts. Most interestingly and importantly, media as a career is mostly against the wishes of parents; the influence of parents being negative. This study contributes to a deep understanding of motivational factors and their criticalities in influencing the young generation in India. The factors can aid the educational policymakers, academicians, industry experts, and researchers to develop strategies to encourage students to choose a career in media. This research also serves as a starting point to generate discussions to change the belief and attitudes of parents towards media as a career option for their wards.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle