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Enregistrement W3103170099 · doi:10.1097/htr.0000000000000633

Perceptual Cognitive Training Does Not Improve Clinical Outcomes at 4 and 12 Weeks Following Concussion in Children and Adolescents: A Randomized Controlled Trial

2020· article· en· W3103170099 sur OpenAlexaff
Elizabeth F. Teel, Marie Brossard‐Racine, Laurie‐Ann Corbin‐Berrigan, Isabelle Gagnon

Notice bibliographique

RevueJournal of Head Trauma Rehabilitation · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueTraumatic Brain Injury Research
Établissements canadiensMcGill University Health CentreUniversité du Québec à Trois-RivièresMontreal Children's HospitalUniversité du Québec à Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésConcussionRandomized controlled trialPhysical therapyMedicineTraumatic brain injuryRehabilitationCognitionPoison controlInjury preventionPsychologyPsychiatryEmergency medicineInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: To determine whether a perceptual-cognitive training program using 3D-multiple object tracking (3D-MOT) can improve symptoms following acute pediatric concussion. SETTING: Research laboratory within a pediatric trauma center. PARTICIPANTS: Children and adolescents (n = 62, age= 13.27 ± 2.50) with diagnosed concussion. DESIGN: Randomized controlled trial. Children were randomized into either 3D-MOT, 2048 game, or standard care-only groups. Participants and parents completed the Post-Concussion Symptom Inventory (PCSI) at baseline, 4, 8, and 12 weeks postinjury. Intervention participants completed either the 3D-MOT protocol or the 2048 game at 6 sessions between the baseline and 4-week assessment. MAIN MEASURES: A 3 (group) × 10 (time) mixed-model analysis of variance evaluated PCSI total scores. The rate of persistent postconcussive symptom (PPCS) was evaluated at 4 weeks using χ2 analysis. RESULTS: Symptoms decreased throughout the study using both child-reported (F(9,374) = 22.03, P < .001) and parent-reported scores (F(9,370) = 28.06, P < .001). Twenty-four (44.4%) children met the study definition for PPCS using the child-reported PCSI, while 20 (37.7%) children had PPCS using parent reports. The intervention did not significantly affect symptom resolution or PPCS rates. CONCLUSION: There is no benefit to prescribing 3D-MOT training for acute rehabilitation in pediatric patients with concussion and clinicians should instead focus on more effective programs.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,026
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai randomisé · Signal consensuel: Essai randomisé
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,222
Score d'incertitude au seuil0,983

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,026
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,001
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,052
Tête enseignante GPT0,387
Écart entre enseignants0,335 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeEssai randomisé
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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