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Enregistrement W3103778592 · doi:10.5751/es-11895-250415

Collaborative research to inform adaptive comanagement: a framework for the Heʻeia National Estuarine Research Reserve

2020· article· en· W3103778592 sur OpenAlexvenueno aff
Kāwika B. Winter, Yoshimi M. Rii, Frederick Reppun, Katy Hintzen, Rosanna A. Alegado, Brian W. Bowen, Leah L. Bremer, Makena Coffman, Jonathan L. Deenik, Megan J. Donahue, Kim Falinski, Kiana L. Frank, Erik C. Franklin, Natalie Kurashima, Noa Kekuewa Lincoln, Elizabeth M. P. Madin, Margaret A. McManus, Craig E. Nelson, Ryan Okano, Anthony Olegario, Puaʻala Pascua, Kirsten L.L. Oleson, Melissa R. Price, Malia Ana J. Rivera, Kuʻulei S. Rodgers, Tamara Ticktin, Christopher L. Sabine, Celia M. Smith, Alice Hewett, Rocky Kaluhiwa, Māhealani Cypher, B. R. Thomas, Jo‐Ann C. Leong, Kristina Kekuewa, Jean Tanimoto, Kānekoa Kukea-Shultz, A. Hiʻilei Kawelo, Keliʻi Kotubetey, Brian J. Neilson, Tina S. Lee, Robert J. Toonen

Notice bibliographique

RevueEcology and Society · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueCoastal and Marine Management
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNational Ocean ServiceUniversity of Hawai'i at MānoaHawaiʻi Institute of Marine BiologyOffice for Coastal ManagementNational Oceanic and Atmospheric AdministrationNational Estuarine Research Reserve System
Mots-clésEstuaryLibrary scienceGeographyEcologyComputer scienceBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Winter, K. B., Y. M. Rii, F. A. W. L. Reppun, K. DeLaforgue Hintzen, R. A. Alegado, B. W. Bowen, L. L. Bremer, M. Coffman, J. L. Deenik, M. J. Donahue, K. A. Falinski, K. Frank, E. C. Franklin, N. Kurashima, N. Kekuewa Lincoln, E. M. P. Madin, M. A. McManus, C. E. Nelson, R. Okano, A. Olegario, P. Pascua, K. L. L. Oleson, M. R. Price, M. J. Rivera, K. S. Rodgers, T. Ticktin, C. L. Sabine, C. M. Smith, A. Hewett, R. Kaluhiwa, M. Cypher, B. Thomas, J.-A. Leong, K. Kekuewa, J. Tanimoto, K. Kukea-Shultz, A. Kawelo, K. Kotubetey, B. J. Neilson, T. S. Lee, and R. J. Toonen. 2020. Collaborative research to inform adaptive comanagement: a framework for the Heʻeia National Estuarine Research Reserve. Ecology and Society 25(4):15. https://doi.org/10.5751/ES-11895-250415

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,838
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,005
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,114
Tête enseignante GPT0,386
Écart entre enseignants0,272 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations37
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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