Experiences of Caregivers as Clients of a Patient Navigation Program for Children and Youth with Complex Care Needs: A Qualitative Descriptive Study
Notice bibliographique
Résumé
The number of Canadian children and youth with complex care needs has continued to rise, and their need for resources across all sectors can be extensive. Navigating the maze of resources and services can create confusion and impact how care is delivered and integrated. Patient navigators can help support and guide patients and caregivers through the healthcare system by matching their needs to appropriate resources with the aim to improve access and promote the integration of care. This qualitative study explored caregivers' experiences caring for a child or youth with complex care needs, and their experiences and satisfaction as clients of a patient navigation centre. Participants included 22 clients from NaviCare/SoinsNavi, a patient navigation centre in Canada for children and youth with complex care needs and their families. Three main themes emerged: 1) caring for a child or youth with complex care needs, 2) navigating the system, and 3) the value of patient navigation. Findings suggest caregivers caring for a child or youth with complex care needs often feel overwhelmed, fearful, and alone; yet, patient navigation can be an innovative approach to support their needs through facilitating more convenient and integrated care, and improving access to education, supports, and resources.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».