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Enregistrement W3106527119

Higher gauge theory -- differential versus integral formulation

2003· article· en· W3106527119 sur OpenAlexaff

Notice bibliographique

RevueCERN Document Server (European Organization for Nuclear Research) · 2003
Typearticle
Langueen
DomainePhysics and Astronomy
ThématiqueBlack Holes and Theoretical Physics
Établissements canadiensPerimeter Institute
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMathematicsGauge theorySupersymmetric gauge theoryGauge symmetryQuantum gauge theoryAbelian groupIntroduction to gauge theoryHamiltonian lattice gauge theoryConnection (principal bundle)GeneralizationDifferential formGauge fixingTheoretical physicsPure mathematicsMathematical physicsMathematical analysisGauge bosonPhysicsGeometry
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The term higher gauge theory refers to the generalization of gauge theory to a theory of connections at two levels, essentially given by 1- and 2-forms. Geometrically, such a theory involves both the parallel transport of charged point particles along curves and the transport of line-like particles along surfaces. So far, there have been two approaches to this subject. The differential picture uses non-Abelian 1- and 2-forms in order to generalize the connection 1-form of a conventional gauge theory to the next level. The integral picture makes use of curves and surfaces labeled with elements of non-Abelian groups and generalizes the formulation of gauge theory in terms of parallel transports. In this article, we derive the differential picture from the integral formulation under the assumption that the curve and surface labels depend smoothly on the position of the curves and surfaces. We find a so far unnoticed flatness condition at level 1 in agreement with the algebraic structure of the integral formulation. BF-theory with its extended local symmetry forms an example of 2-gauge theory whereas Yang--Mills theory does not have any non-trivial generalization in the differential picture, but it does so in the integral picture.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,054
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0170,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,264
Écart entre enseignants0,243 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations41
Publié2003
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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