International Development Volunteering as Transformational Feminist Practice for Gender Equality
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
International and transnational commitments to gender equality require strategies that tackle root causes and prevailing attitudes that perpetuate disparities. In this article, we examine the role and impact of international development volunteers (IDV) as development actors who are well-placed for feminist transformational change, as they work in transnational spaces to influence, support, or reinforce changes in attitudes and behaviors towards gender equality and women’s empowerment (GEWE). This qualitative study analyses data collected from 45 interviews in three countries (Malawi, Kenya and Uganda) to document partner organization perspectives on relational dynamics emerging from interactions with IDVs. Partner organization staff highlighted several notable positive and negative contributions to GEWE outcomes arising from day-to-day interactions with IDVs. These interactions shaped their understandings of GEWE, enhanced confidence for GEWE programming, and provided exposure to role models who can shape alternative attitudes and behaviors to gender equality. While the study revealed varying degrees of challenges and benefits for partner organizations working with volunteers specifically on gender equality, partner organization staff highlighted contributions made by IDVs to transnational spatial relations, as well as the transformational interactions that shaped these relations. Insights provided by partner country staff members offer subaltern perspectives and rich insights into the contributions of IDVs in gender equality programming and shed new light on the challenges and opportunities for fostering transnational feminist spaces of knowledge sharing, relationship building, and alternative practices.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle