OUP accepted manuscript
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Patient perspectives have important roles in improving the quality of colonoscopy services. The purpose of this qualitative study was to obtain the perspectives of patients who recently had undergone colonoscopy procedures, about their experiences with bowel preparation, the procedure itself, and communication of follow-up results and recommendations. METHODS: We recruited adults who had undergone a colonoscopy, to participate in semistructured interviews. Interviews were audiotaped, transcribed and analyzed using inductive qualitative methods. RESULTS: Twenty-four adults (58% female) with an average age of 53.8 years participated. Results were categorized within the themes of bowel preparation, the colonoscopy procedure and communication of the results. Participants appreciated having clear consistent plain language messages about bowel preparation. Some participants experienced additional challenges to understanding, and navigating, colonoscopy procedures. At the time of the procedure, positive and reassuring interactions with, and between, members of the health care team, in addition to management of physical pain and discomfort, were important. Participants wanted clear and timely information about the results of their test. CONCLUSIONS: Understanding patients' needs for information and support can promote higher quality colonoscopy services. Our findings suggest that quality indicators should include: patients' perspectives of the clarity of bowel instructions; the need for supports that are not routinely provided; the extent to which concerns about the procedure are addressed; interactions with the endoscopy team; the endoscopy team's interactions with each other; comfort during the procedure, and the timeliness and clarity of results and follow-up instructions. These indicators should be included in annual patient surveys.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,011 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,008 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,784 | 0,601 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».